[Author]Elisa Rodríguez Furey
Facilitador de Padres de Familia para Escuelas Públicas[/Author]
Estimados padres de familia, Padres para Escuelas Públicas en San Francisco (PPS-SF por sus siglas en ingles), nos dirigimos a usted con mucha urgencia para informarle sobre los nuevos cambios en el financiamiento de la educación pública y como esto impactara las escuelas públicas en San Francisco. Padres para Escuelas Públicas está comprometido a informar a nuestra Comunidad Hispana y queremos asegurarnos que nuestras familias Latinas saben que tienen el derecho a expresar sus ideas en lo que está funcionando o lo que necesita mejorar en las escuelas.
Muchos de nuestros estudiantes Latinos son Estudiantes Aprendices de Inglés. Con la nueva fórmula de financiamiento habrá más dinero para apoyar a los Aprendices de Ingles a ser exitosos académicamente en las escuelas públicas. Cada año, un subgrupo de Aprendices de Ingles es evaluado por el estado en su habilidad del idioma ingles a través de un examen de habilidad llamado Examen de Desarrollo del Idioma Ingles de California (CELDT por sus siglas en ingles). Los estudiantes que pasan este examen son reclasificados como Estudiantes competentes en inglés. Es imperativo que nuestros estudiantes sean reclasificados para poder ayudarlos a expandir sus opciones educativas durante su periodo de educación.
Como padres, ¿Conocemos si la escuela de nuestros hijos los están preparando para pasar el examen CELDT?, ¿Tenemos acceso a la información o podemos participar en la escuela de nuestros hijos?, ¿Qué está pasando en la escuela, como está el clima escolar y el acceso a estudiantes?, ¿Cómo está la escuela apoyando a nuestros Aprendices de Ingles en otras áreas académicas como matemáticas, ciencias, lenguaje, etc.?, ¿Cómo está implementando su escuela los nuevos Estándares Comunes Estatales y como se está asegurando de que proveerá a los Aprendices de Ingles con la ayuda que necesitan?
¿Cómo padre latino que debo hacer para involucrarme?
Es importante que se involucre para poder dar sus opiniones o sugerencias. Usted puede atender la próxima reunión abierta del Plan de Supervisión Local (LCAP por sus siglas en inglés) que será el 22 de mayo en el Distrito Escolar de San Francisco en la Calle 555 Franklin, en la sala de juntas a las 6pm. Usted tendrá oportunidad de proporcionar sus opiniones por escrito y aprender más sobre lo que está pasando.
Como funcionan estos nuevos cambios sobre el financiamiento de las escuelas públicas en San Francisco
En julio del 2013, El Gobernador Jerry Brown aprobó una nueva ley sobre la nueva financiación de educación llamada La Fórmula para el Control de Financiamiento Local (LCFF por sus siglas en ingles). Con esta nueva ley habrá varios cambios en como el dinero será usado en los distritos escolares. Los distritos escolares recibirán más dinero por parte del estado y este financiamiento será completado para el año 2020. Así mismo, los distritos escolares tendrán más flexibilidad en como dichos fondos serán usados en las escuelas públicas.
También con esta nueva fórmula de financiamiento habrá fondos adicionales en las escuelas que tienen una concentración más alta de estudiantes Aprendices de Ingles, jovenes en custodia temporal y estudiantes de bajos recursos. Los distritos escolares deberán tener más transparencia con las partes involucradas como estudiantes, familias, maestros y la comunidad en general, acerca de cómo los recursos están siendo distribuidos y cuáles son los resultados estudiantiles que se han logrado con el uso de estos fondos.
¿Qué es el Plan de Supervisión y Control Local (LCAP por sus siglas en inglés)?
El Estado dice a los Distritos Escolares que, “Con más flexibilidad, también esperamos una mayor Responsabilidad”. Para asegurarnos de que hay más responsabilidad en el rendimiento estudiantil bajo el nuevo plan de financiamiento de la educación, se ha requerido que los distritos escolares diseñen e implementen un plan llamado Plan de Supervisión y Control Local (LCAP por sus siglas en ingles). Este Plan de supervisión define como el distrito escolar piensa usar estos fondos en los servicios y programas que ayudaran a que los alumnos sean exitoso. La creación de este plan de supervisión requiere que los distritos involucren a la comunidad, padres, maestros y estudiantes para asegurarse de que el plan refleja sus opiniones.
El Plan Local de cada distrito debe incluir tres tipos de información: En la primera parte, el distrito tiene que describir como el Plan Local incorpora las opiniones de la comunidad. Evidencia importante incluirá que tipos de oportunidades de participación fueron diseñadas y facilitadas para tener opiniones de las partes involucradas. En la segunda parte se describen las metas del distrito y las indicaciones del distrito; y al fin, una descripción de los servicios que el distrito proveerá a los alumnos y como los fondos se repartirá para los servicios.
¿Cuáles son los siguientes pasos?
Los Distritos Escolares tienen hasta el 1ro de julio para finalizar y aprobar sus Planes de Supervisión. El Plan de Supervisión debe de estar aprobado antes de que los presupuestos escolares para el año 2014-2015 sean aprobados. El 22 de mayo, el Distrito Escolar de San Francisco va a presentar un primer bosquejo del LCAP en una reunión abierta a las 6 de la tarde en la sala de juntas en la Calle Franklin No 555 y habrá una oportunidad para que los padres proporcionen sus opiniones acerca de LCAP por escrito. La versión final del LCAP debe ser aprobada por la Junta de Educación antes del 1 de julio y se hará probablemente en la reunión de la junta el 24 de junio.
Usted puede obtener más información en su escuela preguntado al personal de su escuela.
Usted puede visitar el sitio web del Distrito Escolar de San Francisco (SFUSD por sus siglas en inglés) www.sfusd.edu
Usted puede contactar Padres para Escuelas Públicas en San Francisco (PPS-SF) www.ppssf.org o 415-861-7077.
