domingo, abril 20, 2025
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Legisladores de California considerarán proyecto de ley que promueve las centrales eléctricas virtuales

por Public News Service

Un proyecto de ley para promover las centrales eléctricas virtuales se presentará ante el Comité de Servicios Públicos y Energía de la Asamblea Estatal de California la próxima semana. Las centrales eléctricas virtuales son redes de dispositivos domésticos, como termostatos inteligentes, baterías domésticas y vehículos eléctricos, que pueden funcionar como fuentes de energía durante las horas pico, reduciendo la carga de las compañías eléctricas.

El asambleísta John Harabedian, demócrata por Pasadena, afirmó que las centrales eléctricas virtuales reducirían la necesidad de costosas líneas de transmisión y plantas de gas contaminantes.

«Este proyecto de ley, al utilizar centrales eléctricas virtuales, se centra en la asequibilidad, la fiabilidad y la sostenibilidad. Es una medida de ahorro y una forma más sencilla de satisfacer la demanda máxima en todo el estado», declaró.

Más de 300,000 californianos ya participan en el programa de Apoyo a la Red Eléctrica de Demanda, que permite a las compañías eléctricas extraer la energía almacenada de dispositivos inteligentes durante la alta demanda.

Harabedian indicó que el Proyecto de Ley 740 de la Asamblea ordenaría a la Comisión de Energía de California ampliar el uso de centrales eléctricas virtuales, basándose en un exitoso programa piloto. Ha evitado apagones, ha proporcionado más de 500 megavatios de capacidad (aproximadamente la misma que tres plantas de gas para picos de demanda) y ha ahorrado millones de dólares. Solo necesitamos ampliarlo.

Un estudio reciente reveló que las centrales eléctricas virtuales podrían ahorrar a los californianos 750 millones de dólares al año en costos del sistema eléctrico tradicional. Algunos temen que las empresas de servicios públicos puedan perder ingresos, pero hasta el momento no se ha registrado ninguna oposición al proyecto de ley.

Backers of Assembly Bill 477 say it is intended to make educator pay rates more competitive with the private sector. — Los partidarios del Proyecto de Ley 477 de la Asamblea dicen que su objetivo es hacer que las tarifas salariales de los educadores sean más competitivas con las del sector privado.

Defensores promueven un proyecto de ley en California para aumentar los objetivos de financiación escolar en un 50 por ciento en 10 años

Un nuevo proyecto de ley en Sacramento aumentaría los objetivos de financiación de las escuelas primarias y secundarias en un 50 por ciento en diez años. El Proyecto de Ley 477 de la Asamblea busca ayudar a los distritos a aumentar el salario de los educadores y abordar la escasez de docentes.

Grace Consentino, profesora de ciencias de secundaria en Novato, viaja 90 minutos diarios.

«Me encantaría vivir en la ciudad donde trabajo, pero el costo de vida es demasiado alto. Por eso los maestros se van», dijo.

Un estudio reciente reveló que uno de cada tres nuevos educadores podría dejar la profesión, principalmente debido a los bajos salarios. El proyecto de ley aumentaría la Fórmula de Financiamiento de Control Local.

Los críticos están preocupados por el costo, y el Comité de Asignaciones de la Asamblea aún no ha completado un análisis fiscal.

Dannel Montesano, asistente de asistencia del Distrito Escolar Unido de Galt, señaló:

«El salario inicial de un auxiliar docente es de $18.63 por hora, mientras que McDonald’s, a la vuelta de la esquina, paga más de $20. Nuestras escuelas sufren de rotación de personal y escasez de personal».

California enfrenta un importante golpe presupuestario, con déficit de ingresos fiscales y posibles recortes federales a Medi-Cal. El gobierno también ha amenazado con retirar fondos a las escuelas que promueven la diversidad y la equidad.

El asambleísta Al Muratsuchi, demócrata por Torrance, quien patrocinó el proyecto de ley, declaró:

«El gobierno de Trump está intentando desmantelar la educación pública y desfinanciar nuestras escuelas. California debe contraatacar para defender la educación pública».

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