Más estudiantes de CA obtienen títulos y certificados, pero las disparidades persisten
por Suzanne Potter
California News Service
Algunas buenas noticias para informar sobre las tasas de logro universitario: la cantidad de estudiantes que obtuvieron un título, certificado o credencial aumentó un 16 por ciento de 2009 a 2021, según el nuevo informe «Nación más fuerte» de la Fundación Lumina.
El informe encuentra una tasa de logro del 55.8 por ciento para los californianos de 25 a 64 años.
Courtney Brown, vicepresidenta de impacto y planificación de la Fundación Lumina, dijo que si bien los estudiantes de todas las razas progresaron, el rendimiento de los latinos en California se sitúa en poco más del 22 por ciento, en comparación con casi el 60 por ciento de los estudiantes blancos.
«Aunque vimos un aumento del 2.5 por ciento en el logro de la población latina e hispana, y casi un 2 por ciento para los afroamericanos», dijo Brown, «se puede ver que siguen existiendo disparidades increíbles entre los afroamericanos y los latinoamericanos en un extremo, y los blancos estadounidenses en el otro extremo».
El año pasado, el gobernador Gavin Newsom fijó la meta de que el 70 por ciento de la población adulta debería tener alguna educación postsecundaria para 2030.
Los cinco condados principales con el porcentaje más alto de estudiantes con un título de asociado o superior se encuentran en el Área de la Bahía, mientras que el condado rural de Lassen en el extremo noreste del estado tiene la tasa más baja, con poco más del 18 por ciento.
Michelle Siquieros, presidenta de Campaign for College Opportunity, con sede en Los Ángeles, dijo que las escuelas deben hacer que sea mucho más fácil para los estudiantes de colegios comunitarios transferirse a una escuela de cuatro años.
«Las tasas de transferencia de los colegios comunitarios a nuestras universidades de cuatro años y las tasas de finalización en general en los colegios comunitarios son muy bajas, especialmente para los estudiantes negros y latinos», dijo Siquieros. «Así que tenemos que hacer un mejor trabajo para apoyar a los estudiantes para que completen un título y se transfieran».
El informe también encuentra que para poder competir, California necesitará aumentar significativamente la cantidad de personas que se inscriben en programas y obtienen todo tipo de credenciales más allá de la escuela secundaria.
Más estudiantes de CA obtienen títulos y certificados, pero las disparidades persisten
Algunas buenas noticias para informar sobre las tasas de logro universitario: la cantidad de estudiantes que obtuvieron un título, certificado o credencial aumentó un 16 por ciento de 2009 a 2021, según el nuevo informe «Nación más fuerte» de la Fundación Lumina.
El informe encuentra una tasa de logro del 55.8 por ciento para los californianos de 25 a 64 años.
Courtney Brown, vicepresidenta de impacto y planificación de la Fundación Lumina, dijo que si bien los estudiantes de todas las razas progresaron, el rendimiento de los latinos en California se sitúa en poco más del 22 por ciento, en comparación con casi el 60 por ciento de los estudiantes blancos.
«Aunque vimos un aumento del 2,5 por ciento en el logro de la población latina e hispana, y casi un 2 por ciento para los afroamericanos», dijo Brown, «se puede ver que siguen existiendo disparidades increíbles entre los afroamericanos y los latinoamericanos en un extremo, y los blancos estadounidenses en el otro extremo».
El año pasado, el gobernador Gavin Newsom fijó la meta de que el 70 por ciento de la población adulta debería tener alguna educación postsecundaria para 2030.
Los cinco condados principales con el porcentaje más alto de estudiantes con un título de asociado o superior se encuentran en el Área de la Bahía, mientras que el condado rural de Lassen en el extremo noreste del estado tiene la tasa más baja, con poco más del 18 por ciento.
Michelle Siquieros, presidenta de Campaign for College Opportunity, con sede en Los Ángeles, dijo que las escuelas deben hacer que sea mucho más fácil para los estudiantes de colegios comunitarios transferirse a una escuela de cuatro años.
«Las tasas de transferencia de los colegios comunitarios a nuestras universidades de cuatro años y las tasas de finalización en general en los colegios comunitarios son muy bajas, especialmente para los estudiantes negros y latinos», dijo Siquieros. «Así que tenemos que hacer un mejor trabajo para apoyar a los estudiantes para que completen un título y se transfieran».
El informe también encuentra que para poder competir, California necesitará aumentar significativamente la cantidad de personas que se inscriben en programas y obtienen todo tipo de credenciales más allá de la escuela secundaria.
Apoyo para este informe fue proporcionado por la Fundación Lumina.
